PRAKTIK BAIK KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN GURU DALAM MENDORONG INOVASI SISWA DI SMA NEGERI 1 GORONTALO

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) bentuk-bentuk praktik baik kepemimpinan Pembelajaran guru dalam mendorong inovasi siswa dalam proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Gorontalo; 2) strategi kepemimpinan guru dalam mendorong inovasi siswa dalam proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Gorontalo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan 10 informan, terdiri dari kepala sekolah, guru, dan siswa.Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk praktik baik kepemimpinan pembelajaran guru dalam mendorong inovasi siswa antara lain: guru sebagai fasilitator yang memberikan kebebasan bereksplorasi, guru sebagai motivator yang mendorong keberanian siswa dalam berpikir kreatif,dan guru sebagai kolaborator yang menciptakan lingkungan belajar yang mendukung inovasi. Selanjutnya, strategi kepemimpinan guru dalam mendorong inovasi siswa dilakukan melalui berbagai strategi, seperti penggunaan model pembelajaran berbasis proyek, pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran, serta penguatan budaya diskusi dan refleksi dalam kelas.